في تصنيف مناهج تعليمية بواسطة (2.2مليون نقاط)

مذكرات نص في مدح الرسول صلى الله عليه وسلم لغة عربية سنة ثالثة ثانوي اداب وفلسفة ولغات أجنبية بكالوريا 

مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم  في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية  والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ مذكرات نص في مدح الرسول صلى الله عليه وسلم لغة عربية سنة ثالثة ثانوي اداب وفلسفة ولغات أجنبية 

الإجابة هي 

مذكرات نص 

 #في_مدح_الرسول _صلى الله عليه وسلم_ 

 #ثالثة_أدب_وفلسفة_ولغات

#البوصيري هو شرف الدين محمد البوصيري ولد بمصر عام 608 ه، وعاصر أحداثا هامة طرأت على الأمة العربية، منها هجمة المغول برع في الكتابة واشتهر بالمدائح الدينية، وأشهرها البردة ومطلعها : أمن تذكّر جيران بذي سلم شرحها وعارضها كثيرون، و الهمزية ومطلعها: كيف ترقى رقيك الأنبياء ، توفي عام 696 ه

في معاني الألفاظ:

السنا:الضياء، السناء: الرفعة، إضاء: مفردها أضاة وهي الغدير.

اليتيمة العصماء: اللؤلؤة الفريدة من نوعها، الهوينا:الرفق، الإغفاء: النوم

الخفيف، مقسط: عادل.

في الحقل المعجمي:

- ما هي الألفاظ الدالة على الصفات ا ُ لخلقية في النص؟ من الألفاظ الدالة على الصفات ا ُ لخلقية: رحمة، عزم، حزم، وقار، عصمة، حياء.

- ما هي الألفاظ الدالة على الصفات ا َ لخلقية في النص؟ من الألفاظ الدالة على الصفات ا َ لخلقية: ضحكه التبسم، المشي الهوينا، نومه الإغفاءفي الحقل الدلالي:

- ما مكانة النبي - صلى- من باقي الأنبياء والرسل؟

* هي مكانة تفوق ارتفاع السماء قدرا، وتسمو على جميع الرسلوالأنبياء قيمة وشأنا، فقد أرسله الله إلى الناس كافة، وختم به الرسل

والأنبياء، وأعطاه الشفاعة العظمى وحده يوم القيامة.

- ما البيت الذي يشير إلى أنه جمع كل مكارم الأخلاق؟ البيت السابع .

- أين تتجلى صفة التسامح في شخص النبي - صلى- ؟

* تتجلى في حلمه وصبره الطويل على أذى قومه، والرأفة م، والدعاءلهم بالهداية والتوفيق، فقد كان الرسول – صلى – يردد قوله المأثور:" الّلهم اهد قومي فإنهم لا يعلمون"

- أين تتجلى صفة التواضع في شخص النبي - صلى- ؟

* تتجلى في اللين والرفق الذي عرف به الرسول – صلى -

- حدد فكرة عامة للنص.

الفكرة العامة: خصال الرسول – صلى- ومنزلته الرفيعة.

حوارية

- ما الهدف الذي يرمي إليه الشاعر من خلال النص؟

يرمي الشاعر من خلال مدح الرسول – صلى- و إبراز مكانته والإشادة بصفاته وخصاله، إلى دعوة الناس إلى الاقتداء بسيرة الرسول – صلى -

- هل تحفظ أبياتا في مدح الرسول لشاعر آخر؟ اذكرها وبين ما الأقوى عبارة: أبيات هذه القصيدة أم التي تحفظها؟

* من شعراء المديح النبوي :حسان بن ثابت و الكميت بن يزيد.

- هل ترى في مقارنة الرسول بباقي الأنبياء وباقي الخلق ما يخدم المدح؟

* نعم في هذه المقارنة ما يخدم الموضوع، لأن الله منحه علما غزيرا لم يعطه أحدا من البشر،وهدى به أمة، وأنزل عليه دستورا خالدا هو القرآنالكريم، الذي كان سببا في تقدم المسلمين عندما تمسكوا به، فميزه بذلك عن باقي الأنبياء والبشر.

- هل وصل الشاعر إلى إقناعنا بأ ّ ن محمدا أفضل المخلوقات؟ علل.

* استطاع الشاعر إقناعنا بأ ّ ن محمدا أفضل المخلوقات ، لأنه ركز على صفاته الحسية والمعنوية، فأمتعنا بمديح في ذات الرسول وصفاته، فلقد بلغ الكمال خلقا و خلقا، و حوى كل معاني الفضيلة .

- هل تفاعل الشاعر عاطفيا مع ما قاله في النص؟ وضح.

* نعم فقد مزج بين الوصف وإحساسه الذاتي ، ويتجلى ذلك في قوله:كيف ترقى رقيك الأنبياء، لا تقس بالنبي في الفضل خلقا، اليتيمةالعصماء، الشمس.....

- وظف الشاعر كثيرا من ألوان البيان، ما الصورة البارزة في النص وأينتكمن بلاغتها مع التمثيل؟

* الصورة البارزة في النص هي التشبيه وتكمن بلاغتها في توضيح المعنىوتجليته، ومن أمثلة ذلك: أنت مصباح كل فضل، أنه الشمس رفعةوضياء.

- مزج الشاعر بين الخبر والإنشاء ما غرضه من ذلك؟

* غرضه المدح والتعبير عن على تفاعل الشاعر مع موضوعه وإعجابها الشديد بخصال النبي- صلى- التي تميزه عن باقي الناس.

 - ظاهرة الاقتباس من القرآن الكريم والحديث الشريف جلية في النص،استخرج بعض الأمثلة وبين الأثر البلاغي الذي أحدثته.

* يبدو الشاعر متأثرا بالقرآن الكريم والحديث الشريف ، ومن أمثلة ذلكقوله: مشيه الهوينا، جهلت عليه قومه فأغضى،  

- اذكر ثلاث صفات صريحة وثلاث صفات مكناة وصف الشاعرمحمدا - صلى- .الصفات الصريحة: معجز القول والفعال،كريم الخلق، مقسط.

الصفات المكناة:ضحكه التبسم، مشيه الهوينا، نومه الإغفاء.

- ما النمط الغالب في النص مع التعليل؟

* غلب على النص النمط الوصفي، لأن الشاعر في مقام تعداد صفاتالنبي -

 - تحول الشاعر من ضمير المخاطب إلى ضمير الغائب، ما دلالة ذلك فيالنص؟

* يدل ذلك على اتصال الشاعر المباشر بالرسول – صلى – ومناجاتهله، فهو رغم بعده عنه إلا أنه حاضر في وجدانه ،وفي وجدان كلمؤمن.

- هل اعتمد الشاعر على وحدة البيت أم وحدة الموضوع في هذهالقصيدة؟ علل.

* لقد اعتمد الشاعر على وحدة البيت ، فأبياته غير متماسكة، بحيثيمكن التقديم والتأخير فيها ، أو حذف بعضها دون تأثير في المعنى.

- ما البيت الذي توجه فيه الشاعر إلى المتلقي؟ ما كان غرضه؟

* لقد توجه الشاعر في البيت 15 إلى المتلقي و هو ي يدل على استحالة مقارنة الرسول – صلى- بغيره في علو الشرف والمكانة.

- بم يمتاز شعر البوصيري؟ وما قيمة هذه القصيدة فنيا؟

1 إجابة واحدة

0 تصويتات
بواسطة (2.2مليون نقاط)
 
أفضل إجابة
مذكرات نص في مدح الرسول صلى الله عليه وسلم لغة عربية سنة ثالثة ثانوي اداب وفلسفة ولغات أجنبية

اسئلة متعلقة

...